Il teatro, vissuto nella molteplicità dei suoi linguaggi e nella sua ricchezza educativa può diventare un’esperienza completa, capace di assicurare, nella prima infanzia la soddisfazione dei bisogni primari del bambino che a volte non trovano spazio nell’ambito della scuola, della famiglia e della comunicazione di massa e nei ragazzi più grandi lo sviluppo e la scoperta di qualità e capacità latenti legate alla creazione artistica.
Il linguaggio teatrale si offre come momento di unificazione dei vari canali espressivi: grafici, musicali, ludici, plastici, visivi e di orientamento di tali canali verso l’espressione autentica e personale di sé.
SCUOLE ELMENTARI E MEDIE INFERIORI
Teatro antropologico
viaggio attraverso le tradizioni, nei luoghi, nei racconti, nelle vicende e nelle figure che caratterizzano la nostra città
Fate i bravi se potete
Percorso di prevenzione al bullismo
Libri ambulanti (per lettori erranti)
Percorsi di lettura collettiva
Dalla materia al suo utilizzo nel teatro
Per stimolare un nuovo rapporto con il mondo che ci circonda.
Utilizziamo oggetti semplici e materiali poveri per tradurre in oggetti reali le visioni fantastiche, allenare alla ricerca delle forme nascoste negli oggetti; fino alla costruzione di manufatti, frutto di una conoscenza approfondita con la materia, di un rapporto fatto di sensazioni, ricordi, sogni,visioni fantastiche.
SCUOLE MEDIE SUPERIORI
Il mio teatro
Raccontarsi, raccontare i cambiamenti, le trasformazioni, le metamorfosi, prenderne coscienza, esercitarsi all’espressione autentica e sincera di sé e all’accoglienza dell’espressione dell’altro
Teatro e poesia - Percorsi di educazione dell’anima
La rappresentazione dell’immaginario soggettivo e collettivo, dei sogni, dei desideri, delle paure, delle relazioni tra gli uomini, dei quesiti che da sempre l’uomo si pone si unisce alla poesia nella ricerca di una verità, di una essenzialità e di un senso presente nelle piccole e nelle grandi questioni dell’umanità.
